Dado que no existe el tema de la educación inclusiva, como se mencionó anteriormente, se necesita revisar diferentes estudios sobre estrategias inclusivas para ayudar a los docentes las pongan en Práctica y demuestra su participación, habilidades y destrezas para mejorar Read more…
La educación inclusiva ha irrumpido como respuesta trascendental de todos los que anhelan una sociedad diferente, inclusiva y participativa; ello ha generado una respuesta jurídica desde las instituciones multilaterales del sistema de Naciones Unidas. La exclusión social de millones de Read more…
La inclusión educativa es el reconocimiento de los derechos de todos los niños, de todas las personas, no sólo de aquellos sujetos con necesidades educativas especiales, sino también de aquellas personas que están excluidas del sistema educativo, ya sea por Read more…
Son varios los estudios que se han venido realizando en los últimos años respecto al sistema de acceso a la función docente en el sistema público, tanto en la República Dominicana como en otros países.
En la mayoría de los contextos educativos se reconoce que los/las docentes constituyen el factor o uno de los factores más influyente en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. Es imposible aspirar a una mejor educación si la carrera docente no genera la motivación y las condiciones laborales para que egresados de la educación secundaria con alta potencialidad ingresen a la profesión docente.
El término educación física es relativamente reciente, adjudicándose a Ballesxerd en el 1762 o a John Locke en el 1693. La E.F. que nació con el nombre, no puede considerarse como tal educación, recogida como asignatura en algunos sistemas educativos, hasta el Renacimiento.
La sobreedad escolar se presenta cuando un estudiante tiene mayor edad de la requerida en el grado escolar al cual asiste o aspira asistir el o la estudiante.
La educación es el derecho universal que le pertenece todo ser humano y el Estado está obligado a proveer gratuitamente. En los últimos años, los sistemas educativos de Latinoamérica han puesto mayor interés por ampliar la cobertura realizando más esfuerzos por mejorar la calidad de la educación; sin embargo, todavía falta disminuir las brechas de desigualdad que existe en las diferentes sociedades.